Aquest curs s’ha posat en marxa a Secundària el Pla Lector, iniciativa impulsada pel Departament d’Ensenyament i dissenyada per fomentar l’hàbit de la lectura entre l’alumnat i millorar la seva capacitat per comprendre textos. Llegir textos i comprendre’n el significat és una competència clau per a l’èxit escolar i social, ja que la competència lectora és la base de molts aprenentatges i un requisit fonamental per tenir èxit en bona part dels àmbits de la vida. La lectura esdevé un element clau en la formació del sentit crític i la capacitat d’elaborar el propi pensament, i és un factor fonamental en el desenvolupament del llenguatge.

Calendari rotatiu

Amb l’objectiu de fomentar la lectura des de tots els àmbits, amb el Pla Lector es dedica mitja hora diària a tots els cursos de l’ESO, mitja hora que va rotant en totes les matèries al llarg del curs segons el calendari establert. Durant aquestes sessions, l’alumnat té diferents possibilitats: hi ha setmanes on es llegeix el llibre de lectura obligatòria de les assignatures de Català o Castellà, i n’hi ha d’altres on la lectura és lliure, i l’alumnat pot portar un llibre de casa o també pot agafar-ne un de la classe, ja que cada aula disposa d’una petita biblioteca. 

Objectius

Els objectius són diversos: crear l’hàbit i despertar el gust per llegir diàriament, fomentar actituds d’interès envers la lectura, desenvolupar la competència lingüística, afavorir l’autonomia personal envers l’accés, el tractament i l’ús de la informació, potenciar l’ús de la Biblioteca d’aula, convertint aquest espai singular en l’eix dinamitzador de la lectura, i, evidentment, millorar la capacitat lectora i comprensiva, bàsiques en l’èxit escolar i també social. De fet, la lectura és clau en la formació integral de la persona.

El paper de la família

Des de l’escola us animem a participar en el foment de la lectura també a casa, ja sigui ajudant els vostres fills i filles a escollir lectures del seu interès o creant espais de lectura que ajudin a reforçar aquest hàbit. Sabem que l’entorn familiar és fonamental en l’adquisició d’aquest, i on s’aconsegueix sovint que, de forma natural, la lectura esdevingui una activitat de gaudi i s’instauri com un hàbit en la seva vida.

El nombre de llibres que hi ha a la llar, o més concretament, l’ús que els pares i mares en fan: si els llegeixen, si en parlen, si fan referència a situacions i personatges de les seves lectures… en definitiva, si a la llar es crea una cultura propícia a la lectura.

Quan els fills són més grans, també podem contribuir a fomentar el gust per llegir, i procurar que tinguin accés a un ventall ampli de contes, novel·les, còmics, revistes… que s’adaptin als seus interessos i que facilitin aquest acostament a la lectura com a plaer.

“Els llibres són els nostres ulls màgics. Ens donen la saviesa i la informació, i ens guien pels difícils i desiguals camins de la vida.”

  Manorama Jafa. Els llibres són els meus ulls màgics